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本教材是在安徽省衛(wèi)生廳和安徽省教育廳的關心指導下進行編寫的，第1版于2006年1月正式出版。8年來，該教材因基本理論和基礎知識選材適當、知識結構合理、內容簡潔實用、語言文字流暢、能很好地滿足高職高專及中職護理專業(yè)和相關專業(yè)教學需要而受到廣大衛(wèi)生職業(yè)院校專家和師生的一致好評。 為深入貫徹落實國務院《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，根據(jù)衛(wèi)生職業(yè)教育“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以崗位需求為標準”的指導思想，我們決定對第1版教材進行修訂再版。再版教材進一步體現(xiàn)了先進性、思想性、科學性、啟發(fā)性和適用性，特別突出基礎理論、基本知識和基本技能。教材再版編寫以專業(yè)培養(yǎng)目標為導向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為根本，注重滿足學科需要、教學需要、社會需要，力求體現(xiàn)職業(yè)教育特色，更加貼近社會、貼近崗位、貼近學生。 考慮到近年來學生入學時的文化基礎，本次醫(yī)用生物學教材修訂適當降低了教材難度。在知識點的選取上，注意淡化理論，增強應用性，刪除了部分偏深、偏難和應用性不強的知識。 除保留第1版教材的基本框架外，為了適應職業(yè)教育發(fā)展形勢的需要，更好地培養(yǎng)學生的學習興趣和方便學生學習，本次教材修訂力求在編寫風格上有所創(chuàng)新，與第1版相比，編寫體例上有以下變化： 1. 每章前增寫了“學習重點”，便于學生學習和掌握重點。 2. 教學內容中每個重要知識點后插入緊扣知識點的“學與問”，便于教師提問、學生練習或思考討論。 3. 每節(jié)后增寫與該節(jié)教學內容相關的“知識鏈接”，作為對正文教學內容的補充和延伸，擴大學生知識面。 4. 每章后增寫了“知識點歸納”，系統(tǒng)歸納整理該章知識點和知識內容，便于學生掌握。知識點和知識內容采用表格列出，使學生一目了然。 5. 每章后增寫了與該章內容相關的閱讀材料“科學視野”，介紹醫(yī)用生物學有關的知識，反映醫(yī)用生物學的新進展，拓展學生的科學視野。 6. 考慮到學生復習的需要，教材適當加大了每章后的復習檢測題的編寫，便于學生自我檢測和自學。 全書內容按54學時編寫，含緒論等14個章節(jié)以及7個生物學實驗。各校教師在使用時可根據(jù)本校具體情況酌情選用。 本教材的修訂工作得到了皖西衛(wèi)生職業(yè)學院、東南大學出版社以及各位編者所在學校的大力支持，主編在此一并表示衷心感謝，并對本書所引用的參考資料的作者及編者深表謝意! 本教材的修訂雖做了很多新的嘗試，但編者水平有限，書中難免有疏漏和不妥之處，敬請專家和同仁以及廣大使用者不吝賜教，以便及時修訂，使之日臻完善。 |
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