|
|
| ||||||||||||||||||||||
目錄 基礎(chǔ)理論篇 1.1 開場白 002
1.2 建筑師的眼睛：觀察、發(fā)現(xiàn)、理解 005
1.3 建筑師的語言：空間、物質(zhì)、形式
006 學生作業(yè)篇 空間生成 板片模型 / 桿件模型 / 盒子模型 / 制圖表達
010 工具媒介篇 由操作開始設計 圖紙、模型或是其他 / 設計操作的起點
024 基礎(chǔ)理論篇 引子：“型”的意識 028
2.1 以幾何體認知空間 029
2.2 通過幾何體練習“型”的構(gòu)成 032
2.3 構(gòu)成與建構(gòu)：幾何體引發(fā)的理念
036 學生作業(yè)篇 空間立方體 空間構(gòu)思 / 概念抽象 / 作圖總結(jié)
038 工具媒介篇 從模型空間到真實空間 模型材料和比例 / 模型空間的觀
察與記錄 048 基礎(chǔ)理論篇 引子：建筑的經(jīng)驗，建筑中的人 052
3.1 向生活學習 052
3.2 向先例學習 056
3.3 空間組織模式 061 學生作業(yè)篇 建筑師工作室 先例分析 - 空間組織 / 空間布局 - 建筑
測繪 / 空間組織 - 概念方案 / 氣候邊界 - 灰空間 / 空
間尺度 / 設計表達 068 工具媒介篇 繪圖作為一種設計工具 圖的類型 / 圖作為設計載體 /
圖作為設計工具 / 圖作為設計目的 088 基礎(chǔ)理論篇 引子：容積到空間 094
4.1 建筑尺度 094
4.2 內(nèi)與外 098
4.3 城市尺度 100 學生作業(yè)篇 活動中心設計：從城市到建筑 / 城市觀察：肌理和空間 /
體量操作：既有環(huán)境中的建筑體量添加 / 功能配置 / 空間
概念和氣候邊界 104 工具媒介篇 計算機輔助設計 計算機輔助設計的應用 / 徒手操作還是計
算機輔助 114 基礎(chǔ)理論篇 引子：幾何性和物質(zhì)性 118
5.1 具體空間 118
5.2 實體 122
5.3 場地 125 學生作業(yè)篇 空間建構(gòu)與表達 材料研究 / 建構(gòu)研究 / 要素整合 / 制圖
和模型 130 工具媒介篇 建筑設計的圖紙表達 不同設計階段的“圖”/ 構(gòu)圖和比例 /
環(huán)境和配景 150 基礎(chǔ)理論篇 引子：建造作為關(guān)鍵問題 156
6.1 材料、節(jié)點與結(jié)構(gòu) 156
6.2 關(guān)于建造 162
6.3 建成以后 166 學生作業(yè)篇 材料與建造 材料特性：基礎(chǔ)實驗 / 構(gòu)件組合：節(jié)點研究 /
方案生成：空間模型 / 實物搭建：建造、記錄和表達
172 工具媒介篇 其他有幫助的技能 測繪及速寫 / 基地踏勘與項目調(diào)研 / 合作
設計、 討論及方案匯報 / 設計的記錄 182 后記 184 |
精品新書
|
| ||||||
|
| ||||||
|
| ||||||
|
| ||||||
 |
 |
