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目錄

基本理論篇
第一章人文醫(yī)學內(nèi)涵分析3
第一節(jié)人文醫(yī)學的研究對象3
第二節(jié)醫(yī)學人文的內(nèi)涵與學科7
第三節(jié)人文醫(yī)學與醫(yī)學人文的關(guān)系9
第二章人文醫(yī)學思想溯源14
第一節(jié)中國人文醫(yī)學思想溯源14
第二節(jié)西方人文醫(yī)學思想溯源22
第三章人文醫(yī)學研究方法44
第一節(jié)人文醫(yī)學方法論思想44
第二節(jié)人文醫(yī)學研究方法55
第四章人文醫(yī)學基礎(chǔ)理論73
第一節(jié)生物醫(yī)學的身體學說73
第二節(jié)當代身體理論81
第三節(jié)人本主義心理學98
第五章人文醫(yī)學的理論范疇115
第一節(jié)人文醫(yī)學基礎(chǔ)理論范疇115
第二節(jié)人文醫(yī)學學科理論范疇145
第三節(jié)人文醫(yī)學本體理論范疇168
第四節(jié)人文醫(yī)學認知理論范疇200
第六章人文醫(yī)學的實踐范疇229
第一節(jié)關(guān)懷與醫(yī)學關(guān)懷229
第二節(jié)人文關(guān)懷與醫(yī)學人文關(guān)懷232
第三節(jié)醫(yī)學技術(shù)關(guān)懷與醫(yī)學服務(wù)關(guān)懷234
第四節(jié)醫(yī)院人文管理238
第五節(jié)醫(yī)務(wù)社會工作243實踐路徑篇
第七章學科語境中的醫(yī)學人文關(guān)懷253
第一節(jié)人文醫(yī)學的實踐價值253
第二節(jié)醫(yī)學人文關(guān)懷的多路徑實施274
第八章醫(yī)學專業(yè)精神與專業(yè)態(tài)度292
第一節(jié)醫(yī)學專業(yè)精神與專業(yè)態(tài)度分析292
第二節(jié)醫(yī)學專業(yè)態(tài)度的十大表征296
第三節(jié)醫(yī)學專業(yè)態(tài)度顯現(xiàn)醫(yī)學人文關(guān)懷300
第九章敘事醫(yī)學與平行病歷307
第一節(jié)敘事醫(yī)學307
第二節(jié)平行病歷309
第三節(jié)平行病歷中的醫(yī)學人文關(guān)懷317
第十章臨床共同決策320
第一節(jié)臨床共同決策的價值320
第二節(jié)臨床共同決策的實施方法328
第三節(jié)臨床共同決策中的人文關(guān)懷334
第十一章患者公眾教育341
第一節(jié)患者公眾素質(zhì)及其醫(yī)學意義341
第二節(jié)患者公眾教育的方法346
第三節(jié)患者公眾教育中的醫(yī)學人文關(guān)懷354
第十二章醫(yī)院人文管理與人文醫(yī)院建設(shè)359
第一節(jié)醫(yī)院人文管理的概念、地位和作用359
第二節(jié)人文醫(yī)院建設(shè)363
第三節(jié)醫(yī)院人文管理中的醫(yī)學人文關(guān)懷366
第十三章人文醫(yī)學的教育與教學370
第一節(jié)人文醫(yī)學教育教學的特征和目標370
第二節(jié)人文醫(yī)學的教育與教學的方法379
第三節(jié)人文醫(yī)學的實踐教學387

后記393